基于大师工作室的高职教师社会服务能力的提升策略 |
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引用本文: | 吕淑芳,伍百军,徐琪.基于大师工作室的高职教师社会服务能力的提升策略[J].职业教育研究,2022(12):66-70. |
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作者姓名: | 吕淑芳 伍百军 徐琪 |
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作者单位: | 江门职业技术学院 |
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基金项目: | 2020年广东省哲学社会科学规划项目“产教融合背景下高职院校师资队伍建设研究”(项目编号:GD20XJY35); |
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摘 要: | 社会服务是高职院校的重要职能,也是国家评估“双高”院校建设的一项重要指标,高职教师的社会服务能力对此指标起着决定性的作用。大师工作室在提升高职教师社会服务能力上有相对优势,能创新驱动高职教师专业发展水平向高端延伸,能全面展示高职教师技术技能风采,能有效转化高职教师专业研究成果,能精准提升高职教师的技艺传承与双创水平。依托大师工作室,提升高职教师社会服务能力应从两个方面考虑:一是平台的搭建与完善,包括组织结构的革新、优化关系布局、打造特色品牌等;二是教师的培育与激励,包括培育机制的融通、不同层次激励机制的建立等。
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关 键 词: | 大师工作室 高职教师 社会服务能力 |
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