计算机辅助教学在西部边远地区初中英语教学中的问题及策略——以四川省青川县为例

随着我国教育领域“三通两平台”逐步完善，计算机辅助教学已然成为初中英语教学的重要手段之一。通过文献查阅，分析计算机辅助教学的特点和利弊，针对西部边远地区初中英语教学的现状，采用个案分析法，选取西部边远地区的四川省青川县作为研究对象，对该县的初中英语教师进行访谈，分析论证发现部分教师对计算机辅助教学认知不够深、师资队伍专业性不强、过度依赖现成的计算机辅助教学资源、过度使用计算机辅助教学且形式单一等问题。基于此，本文提出提升教学理念认知、加强师资队伍建设、提高辅助教学质量等策略建议，期望能为西部边远地区初中英语教学质量的提升提供参考。