卓越教师的核心素养与成长路径研究 |
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引用本文: | 张先华,龚珏.卓越教师的核心素养与成长路径研究[J].绵阳师范学院学报,2022(4):49-54+78. |
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作者姓名: | 张先华 龚珏 |
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作者单位: | 1. 绵阳师范学院;2. 东北大学文法学院 |
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摘 要: | 党和国家十分重视卓越教师的培养,提出要培养数以十万计的卓越教师。卓越教师,就是热爱教育、有使命感、技艺高超、成效卓著的杰出教师。卓越教师核心素养是卓越教师应具备的必备品格和关键能力。热爱教育,有使命感,即对教育具有强烈的感情、坚强的意志,视教育为毕生的事业,视为党育人、为国育才为使命。这是必备品格,指向做人。技艺高超,即教育部在文件里提到的专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人。这是关键能力,指向做事,即教书育人。卓越教师的培养,主体是教育机构;但是,卓越教师的成长,主体是教师自身。教师自身才是根本。卓越教师成长路径在于勤于阅读、勤于思考、勤于写作、挑战自己、走近名师。
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关 键 词: | 卓越教师 核心素养 成长路径 |
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