“发展心理学”混合式教学模式探索与实践 |
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引用本文: | 王金霞,王吉春.“发展心理学”混合式教学模式探索与实践[J].绵阳师范学院学报,2022(12):68-74. |
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作者姓名: | 王金霞 王吉春 |
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作者单位: | 绵阳师范学院 |
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摘 要: | 随着信息化时代的来临,新的教学手段、教学策略应运而生,传统的教学模式面临着前所未有的机遇与挑战。“发展心理学”课程教学团队针对传统课程教学中存在的主要问题,依托信息化教学平台,尝试开展线上、线下混合式教学,对课程教学模式进行了相应的改革。课程改革实践证明,混合式教学模式在丰富课程资源、提升学习热情、优化课程评价等方面有明显优势。尽管此次教学改革取得了一定的成效,但还存在一些不足,建议从学校、教师和学生三个层面进行相应的改进,以期为高校开展混合式教学提供参考。
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关 键 词: | “发展心理学” 混合式教学模式 课程改革 |
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