“幼小衔接”背景下做好幼儿入学准备的实践探究 |
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引用本文: | 刘丽英,陈寒.“幼小衔接”背景下做好幼儿入学准备的实践探究[J].绵阳师范学院学报,2022(12):75-81. |
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作者姓名: | 刘丽英 陈寒 |
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作者单位: | 绵阳师范学院 |
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摘 要: | “幼小衔接”是幼儿园与小学两个教育阶段的双向衔接。对于幼儿园教师和家长来讲,应帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的入学准备,如培养幼儿积极的情绪与乐观的态度、具备基本的生活技能、掌握常用的同伴交往技能、具备初步的时间管理能力等,并结合幼儿园教育和家庭教育的实际提供具体的活动指导与方法。关于该课题的后续研究方向,建议应在课程改革实践活动中进一步深入探究“幼小衔接”主题下的“家—园—校”合作共育的途径与方法。
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关 键 词: | 幼小衔接 入学准备 生活技能 同伴交往技能 时间管理能力 |
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