班级管理中学生主体性教育的养成

21世纪是竞争的时代,整个世界充满了发展的挑战性和选择的果敢性,这样的社会背景,势必对人才的素质特征赋予全新的要求。长期在"以教为本"的传统观念指导下,学生所表现出来的受驱使性强而独立性弱,受暗示性强而自为性弱,自卑性强而自强性弱,依赖性强而自主性弱的现象,已明显经不起惊涛骇浪的市场经济的冲击。因此,充分发挥学生自身潜在的优秀素质已成为迫在眉睫的问题。