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| 要不断追求教学的高境界 | |
| 引用本文： | 张玉新.要不断追求教学的高境界[J].中学语文教学,1995(10). |
| 作者姓名： | 张玉新 |
| 摘 要： | 要不断追求教学的高境界张玉新教学境界有高低之别。青年教师往往要经历常规教学、专项教研、全面教改三个境界。在这由低到高的三个境界中，每个境界又有不同的居位。青年教师，不论自己处在哪个境界中，都要努力追求较高的境界，不断进步。常规教学是进取的起点。在此阶... |
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