踏寻识字教学的生活足迹

《语文课程标准》指出：＂识字教学是语文教学的重要基石,也是语文教学的一大难点。＂识字教学虽远不如阅读教学那样诗情画意,也不如习作教学那样异彩纷呈,更不如口语交际和综合性学习那样生动活泼,然而,它却是制约学生学习语文的一个瓶颈。当前，识字教学仍是语文教学中的“软肋”，有的识字教学蜻蜓点水，匆匆而过；有的识字教学枯燥指导，乏味练习。这些识字教学方式都脱离学生的生活实际。所以，我们应当把来源于生活、创造于生活、服务于生活的文字回归于生活，把识字教学与学生生活紧密联系，激发学生识字兴趣，提高学生识字能力，从而使识字教学焕发生命的活力。