新课改高中物理教学中如何培养学生的探究能力

新课改高中物理教学中学生探究能力培养的意义主要在于将科学研究领域的探究方法引入课堂，使学生通过经历类似科学家的探究过程，从而学习物理知识与技能，体验科学探究乐趣，理解科学思想观念，在物理科学的世界中充分发挥自己的想象力。这是一个重过程，而非结果、重收集数据，而非计算的能力培养的过程。与传统的接受性学习相比较，探究性学习具有更强的问题性、参与性实践性和开放性的特点，对于学生各方面的学习均有很大的帮助。在具体的教学实践中，教师首先从思想观念上进行转变和提升，并从以下几方面激发学生的主体参与意识，从而体现学生的主体作用和精神，培养学生的探究能力。