器材整合 实验创新——简谐运动弹簧振子演示实验的整合效果 |
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作者姓名: | 周亮 |
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作者单位: | 浙江省慈溪市慈吉中学高中部,315300 |
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摘 要: | 演示是学生在课堂上实地观察物理现象建立概念或得出规律的基础,因此必须效果显著,说服力强。使学生看得见,信得过,在具有定量性的实验里更为重要。实验是物理学的基础,是检验物理理论的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的课堂教学中,实验是最活跃最具生命力的部分。演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验,是深受学生欢迎的实验形式,是教师施展教学艺术的独特方法。
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关 键 词: | 演示实验 弹簧振子 简谐运动 实验创新 整合 器材 课堂教学 物理规律 |
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