浅谈在阅读教学中学生思维能力的培养 |
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引用本文: | 张忠.浅谈在阅读教学中学生思维能力的培养[J].中小学教学研究,2008(6):56-56. |
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作者姓名: | 张忠 |
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作者单位: | 阜新市彰武县后新秋中心小学,辽宁阜新123200 |
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摘 要: | 阅读教学是理解语言文字的训练,而理解词和旬的基本功训练则是阅读教学的基础,同时,对词、句、段、篇之间联系的认识义是语言文字理解能力提高的重要标志。所以理解语言文字与发展思维的同步训练,应是贯穿在阅读教学的全过程中的。在阅读教学中,理解语言文字与发展思维的同步训练,是多角度,多层次的。它体现在阅读教学的所有内容,各个环节之中,下文仅从结合阅读教学的部分内容和阅读教学的认识过程两个侧面,概要地谈谈理解语言文字训练与发展思维训练的有机结合。
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关 键 词: | 阅读教学 学生思维 能力的培养 语言文字训练 基本功训练 同步训练 理解能力 认识过程 |
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