|
|||||
|
|
| 教学档案袋的内涵 | |
| 作者姓名： | 马海涛 |
| 摘 要： | 档案袋评价是发展性评价的一种,从历史渊源来看,它最早应用于学生评价,体现了“学习是个过程,学习评价也应有过程评价”的思想。在近二十年里,它已发展到教师评价中。一般而言,档案袋是个人作品的系统收集,是某些专业人士展示技艺与成就的主要方式,它的一个重要特征就是要不断更新,以反映个人成就和技艺的进步。一般档案袋和教师档案袋都包含以下四个要素:(1)目的。教师档案袋表明教师的知识和技能;(2)读者。教师档案袋的读者是他本人或外部观察者;(3)证据。它是放置到档案袋中的内容,一般包括课程计划、教学单元资料和其他的专业文件;(4)反… |
| 关 键 词： | 教学档案袋 发展性评价 教师评价 课程计划 教师专业发展 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |