| 由此及彼 求同辨异——比较阅读在文言文教学中的运用 |
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| 引用本文： | 骆金山.由此及彼 求同辨异——比较阅读在文言文教学中的运用[J].科教文汇,2012(23):91-91,96. |
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| 作者姓名： | 骆金山 |
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| 作者单位： | 安徽省合肥市合肥一中 安徽·合肥230601 |
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| 摘 要： | 文言文单元中,编选的文本在文体方面往往具有相同或相近的特点,这样就为比较阅读提供了可能和方便,我们可以从作者所处的时代背景、作品的语言风格、思想内容、情感态度、艺术表现手法等诸多方面进行比较阅读,通过比较,分析出不同作品的相同点和不同点,本文选择了《廉颇蔺相如列传》和《苏武传》,重点比较了两文在艺术表现手法方面的异同。有助于学生全面深刻地理解文章内容,提高学生的阅读鉴赏能力。
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| 关 键 词： | 比较阅读 文言文 艺术表现手法 |
Discriminating Differences with Divergent Thinking: On the Application of Comparative Reading in the Teaching of Ancient Chinese |
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| Authors: | Luo Jinshan |
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| Institution: | Luo Jinsha(Hefei No.1 Senior-High School,230601, Hefei,Anhui,China) |
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| Abstract: | In ancient Chinese unit, texts always possess common or similar characteristics, which make comparative reading feasible. This paper selects two of them to make a comparison, aiming to help students further understanding the passages and improve their reading and appreciation ability. |
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| Keywords: | comparative reading ancient Chinese artistic expression method |
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