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| 调整预设思路 捕捉思维火花——探究《作三角形》条件有感 | |
| 引用本文： | 戴庆芳.调整预设思路 捕捉思维火花——探究《作三角形》条件有感[J].数学学习与研究(教研版),2008(9). |
| 作者姓名： | 戴庆芳 |
| 作者单位： | 浙江省平阳县昆阳镇第四中学; |
| 摘 要： | 在教学利用SAS尺规作三角形时,我创设了这样的问题情境:小慧在作业本上画的三角形被墨水污染了,如图1,她想画一个与原来完全一样的三角形,她该怎么办?请帮助小慧想出一个办法来.(多媒体显示)师:同学们,她能作出和原来三角形一样的三角形吗? |
| 关 键 词： | 多媒体显示 三角形全等 学生 教师 水污染 直角三角形 问题情境 探究 思路 |
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