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| 非规范评价，促进和谐课堂的构建 | |
| 引用本文： | 蒋国琴.非规范评价，促进和谐课堂的构建[J].湖北教育,2007(10):39-40. |
| 作者姓名： | 蒋国琴 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市后六小学 |
| 摘 要： | 非规范评价是相对于教学部门组织自上而下的规范评价而言,体现"以学评教"的教学思想。非规范评价强调课堂教学学生主体作用的发挥,主张教师对学生的评价要结合教学内容展开,真心关爱学生,通过对话与交流,实现师生心灵的沟通,运用赏识和激励的语言向学生传 |
| 关 键 词： | 和谐课堂 非规范 评价 学生主体作用 师生关系 教学部门 教学思想 课堂教学 |
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