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| 任务型语言教学设计的实践与反思 | |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市文化小学 |
| 摘 要： | 一、任务型语言教学设计的要求1.任务的设计要有兴趣性、真实性因为学生兴趣与学习效果及教学效果密切相关,脱离学生的生活实际而设计的活动根本唤不起学生的学习兴趣,更达不到运用英语进行交际的目的。因此,教师在设计教学活动时应尽量以学生的生活经验和兴趣为出发点。例如:学习《牛津小学英语》4A Unit 4 Ilike这一课我们就可以设计这样一则任务型活动:玩 |
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