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| 初中化学教学应把握循序渐进原则 | |
| 引用本文： | 卢贵新.初中化学教学应把握循序渐进原则[J].中学教学参考,2014(14):102-102. |
| 作者姓名： | 卢贵新 |
| 作者单位： | 广西贺州市八步区实验中学,542899 |
| 摘 要： | <正>在初中阶段,学生的化学基础直接关系到以后的高中化学学习,因而在进行初中化学教学时,教师应注重循序渐进原则的应用,根据学生自身情况逐步开展分层教学,为学生打下良好的化学基础。一、循序渐进原则概述循序渐进原则是教师按照学科内在的某种顺序进行教学的一种原则,简单来说就是由易到难、由浅到深的过程,而在这期间所应用的教学方法和教学模式都要遵循这一原则进行。具体的化学教学中,循序渐进教学主要是指化学教师根据学生自身的认知水平、身心特点 |
| 关 键 词： | 循序渐进原则 初中化学教学 化学基础 初中阶段 化学学习 分层教学 学生 高中 |
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