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| 数学课堂——培养学生创造性思维的主阵地 | |
| 作者姓名： | 嵇绍开 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县芦沟镇中心小学; |
| 摘 要： | 正苏教版小学数学教材侧重对孩子的创造性思维的培养。作为一名小学数学教师,我认真钻研"课程标准",潜心教学研究,力求凸显对孩子创造性思维的有效训练。在常态教学下,我不断激发学生学习数学的兴趣,促动孩子开动脑筋,大胆实践,努力培养学生的创造性思维。接下来我就把教学实践中的一些做法与同仁分享。一、全员参与获取体验任何一门学科的学习都是从兴趣开始的。我们的教学要面向全体学生,终极目标是实现人人参与,个个进步。在具体的引导学习的过程中,要让孩子们时时刻刻拥有成就 |
| 关 键 词： | 学生创造性思维 培养学生 教学实践 面向全体学生 教学研究 学习数学 小学数学教师 兴趣 课程标准 小学数学教材 |
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