试析文学性课文教学的误区

本文所谓“文学性课文”,从其样式看,主要指课本中具有较大程度描绘性和抒情性的诗歌、童话、散文、剧本等课文;从其内涵说,主要指以音韵和谐、优美形象的语言,通过描绘浓郁的场境氛围和鲜明生动的人物、景物形象,构成整体的自然、生活图像或人文意境,来形象化表现大自然的风姿或现实生活的韵味,抒发作者对大自然和生活的情感、态度、价值观倾向的艺术作品。它具有以语言形象感人,以语言文字间蕴含的情意动人的特点。