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| 数学课堂教学优化策略 | |
| 引用本文： | 沈瑞祥.数学课堂教学优化策略[J].教育科研论坛,2006(6). |
| 作者姓名： | 沈瑞祥 |
| 作者单位： | 湖州市东风小学 浙江湖州313000 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出“:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。”现代教学论也认为,学生是学习的主体,学生积极主动参与教学过程是有效学习的必要条件。引发学生积极主动参与、自主学习是为了激发学生的内因,使其与外因形成合力产生最佳效应。提倡引 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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