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| 中学作文教学创新思维浅探 | |
| 引用本文： | 陈玉茜.中学作文教学创新思维浅探[J].广西教育,2002(18). |
| 作者姓名： | 陈玉茜 |
| 作者单位： | 广西师范大学中文系 |
| 摘 要： | 作文教学是中学语文教学的“老大难”问题。我们经常会听到学生发出“作文难 ,作文难 ,提起作文我心就烦”的感慨。于是 ,“横眉冷对方格纸 ,俯首咬碎铅笔头”也就成了作文教学的通“病”。事出必有其因。其中 ,轻视学生的语言指导和思维能力训练是造成作文教学“少、慢、差、费”的主要因素。由此 ,如何开拓和激活学生的思维以提高学生的写作水平 ,便成了广大语文教师探讨的重要课题。 思维 ,是对客观事物间接、概括的反映。它所反映的是客观事物的共同本质特征和内在联系。国内外心理学家研究表明 ,人脑由 4个功能区组成 :直觉功能区、… |
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