小议化学教学中提高学生的化学悟性

学生化学悟性的不同是由于学生大脑在对化学信息进行加工时,元认知能力不同,加工的方法不同,效果不同。新课程理念下,要提高学生的化学悟性,必须正视心理旋转能力差异的存在,要在准确把握学生的最近发展区的基础上进行教学,引导学生对核心知识进行内化并加以迁移应用,才能真正提高学生的化学悟性。