浅谈小学数学课堂教学的最优化控制

小学数学课堂教学，是由教师和学生共同构建的教学活动过程，这个过程是一个复杂的系统工程，其中既有师生各自的独立活动，也有师生的双向活动，还包含课堂氛围、偶发事件等各种因素。努力实现这个过程的最优化控制，促进小学生获取数学基础知识与发展思维能力有机地结合，是我们小学数学教师的最主要的任务。一、启迪求知、教会学习是实现课堂教学最优化控制的出发点小学数学教学大纲指出：小学数学是义务教育的一门重要学科，它从小给学生打下数学的初步基础，发展思维能力，培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯…