| 基于情境认知的RPG游戏学习社区的设计与实现 |
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| 引用本文： | 刘玲,何瑾,吴晓宁. 基于情境认知的RPG游戏学习社区的设计与实现[J]. 中国远程教育(综合版), 2010, 0(8) |
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| 作者姓名： | 刘玲 何瑾 吴晓宁 |
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| 作者单位： | 河北师范大学信息技术学院,050016 |
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| 摘 要： | 在角色扮演游戏学习社区中,学习者可以通过扮演某个游戏角色,完成一系列的任务以及参与社区中的交流协作,实现社区内的知识共享和经验共享,实现对知识的意义建构.本文分析了角色扮演游戏学习社区的设计流程,并以小学五年级科学课程中的一个知识点为例,探讨了角色扮演游戏学习社区在教学中应用的具体实现方式.文章分析认为,角色扮演游戏学习社区的设计模式,檄发了学习者的学习兴趣,促进了师生间和学习者之间的交流,在完成游戏任务以及交流协作中促进了学习者的认知发展.
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| 关 键 词： | 角色扮演游戏 情境认知 |
Design and Implementation of Role Playing Games Learning Community Based on Situated Cognition Theory |
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| Liu Ling,He Jin,Wu Xiaoning. Design and Implementation of Role Playing Games Learning Community Based on Situated Cognition Theory[J]. Distance Education in China, 2010, 0(8) |
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| Authors: | Liu Ling He Jin Wu Xiaoning |
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| Keywords: | RPG |
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