新课程三维目标的解读 |
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引用本文: | 潘鲁辉.新课程三维目标的解读[J].语文教学与研究,2006(12):118-118. |
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作者姓名: | 潘鲁辉 |
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摘 要: | 新课程提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标构成了现在教学模式的结构内容。笔者认为三维目标之间是相互交融、相互支持的关系.注重了过程与方法,才能恰当地运用和调动情感因素,而情感因素的充分运用就会极大地促进学生参与教学过程的积极性,也才能更有利于学生知识与技能的掌握和形成。以赵本山在春晚上的小品《卖拐》来解读《高中语文新课程标准》提出的三维目标,觉得通俗形象,写出来与大家共享.
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关 键 词: | 新课程标准 三维目标 解读 标的 情感因素 学生知识 结构内容 教学模式 |
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