立足大学英语教材,提高综合文化素养——《21世纪大学英语 读写教程》教学中的文化障碍分析 |
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引用本文: | 张冰茹.立足大学英语教材,提高综合文化素养——《21世纪大学英语 读写教程》教学中的文化障碍分析[J].考试周刊,2009(39):30-31. |
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作者姓名: | 张冰茹 |
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作者单位: | 浙江师范大学外国语学院,浙江,金华,321004 |
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摘 要: | 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养。可见文化教育是大学英语教学的主要内容之一。本文以作者的教学实践为基础,通过对由文化差异所引起的英语学习障碍的分析,阐明文化教育在英语教学中的重要性,探讨了如何立足大学英语教材,开展跨文化教育,在进行语言教学的同时,提高学生的文化素养。最后提出一些文化教育的适用原则和方法。
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关 键 词: | 大学英语教学 综合文化差异 《21世纪大学英语 读写教程》 文化障碍 |
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