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| “比例尺”教学设计（第一教时） | |
| 引用本文： | 陈松坡.“比例尺”教学设计（第一教时）[J].小学教学参考,2004(2):30-32. |
| 作者姓名： | 陈松坡 |
| 摘 要： | 使用教材：人教版六年制小学数学课本。教学目标：1．使学生理解比例尺的意义。2．使学生能根据比例尺的意义学会求比例尺和图上距离、实际距离的方法。3．让学生在自主探索、合作交流中，培养分析问题、解决问题的能力和创新的意识。 |
| 关 键 词： | 学生 数学课本 六年制小学 实际距离 自主探索 分析问题 合作交流 教学设计 “比例尺” 义学 |
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