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| 自觉与觉他--关于阅读教学中主体性教育的感想 | |
| 引用本文： | 余永刚.自觉与觉他--关于阅读教学中主体性教育的感想[J].中国职业技术教育,2005(19):44-44,46. |
| 作者姓名： | 余永刚 |
| 作者单位： | 慈溪职高,浙江,宁波,315300 |
| 摘 要： | "自觉,觉他"本是佛教用语,其义为,只有自身觉悟者,才能使他人觉悟.在语文阅读教学中施行主体性教育的关键在于教师自身主体意识的树立.教师首先应是一个有独立思想、独立人格,不被教参、教材所束缚的主体.其次,教师要善于架设心灵的桥梁,引导学生学习中的"我"与生活中的"我"相统一,并逐渐走向作者中的"我",培养和发展学生的独立自主性、自觉能动性、积极创造性,以期达到积累知识、锻炼思维、提高能力的教学目的. |
| 关 键 词： | 阅读教学 教师主体意识归位 学生主体桥梁架设 |
| 文章编号： | 1004-9290(2005)19-0044-02 |
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