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| 生涯规划教育的理论与实践 | |
| 引用本文： | 沈烈敏,王玉凤.生涯规划教育的理论与实践[J].教育探索,2007(4):65-66. |
| 作者姓名： | 沈烈敏 王玉凤 |
| 作者单位： | 华东师范大学,心理学系,上海,200062 |
| 摘 要： | 在中小学开展生涯规划教育,应以发挥学生天赋才能为目标,重点放在人的全部生涯上,使个体从幼年到成年能逐渐形成自我引导的能力,最终结果旨在让每位学生选择适合自身特点的以事业为主的美满生活,使个体心理的多个方面得到最佳状态的全面发展. |
| 关 键 词： | 中小学 生涯规划 生涯规划教育 规划教育 理论 发展 状态 最佳 个体心理 事业 学生选择 结果 能力 引导 幼年 重点 目标 天赋 中小学 |
| 文章编号： | 24132809 |
| 修稿时间： | 11 3 2006 12:00AM |
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