效率原则与质量保障——中国高等教育评估应引入效率指标

效率是指在等量投入的前提下达到较高的产出，或在等量产出的条件下使用了较少的投入。效率指标的引入并不会导致对教育质量的损害，效率与质量是统一的，二相互包含，互为前提。高等教育对效率的追求同时也意味着对质量的追求，排斥效率的质量和排斥质量的效率反倒会使高等教育的质量和效率受到损害。在评价指标体系中引入效率指标，有利于克服中国高等教育长期以来存在的对国家投资过分依赖的计划体制缺陷，从而充分发挥办学主体的主观能动性，有效地利用有限的教育资源，使中国高等教育的发展真正成为一种可持续的发展。