|
|||||
|
|
| 浅论声乐教学原则在声乐教学中的有效运用 | |
| 引用本文： | 张夏琴.浅论声乐教学原则在声乐教学中的有效运用[J].青岛大学师范学院学报,2003,20(3):72-73. |
| 作者姓名： | 张夏琴 |
| 作者单位： | 青岛大学,艺术学院,山东,青岛,266071 |
| 摘 要： | 声乐教学以其独特的艺术创造性而迥异于其他学科的常规性教学模式。声乐的教学过程中充满了由各种因素而导致的问题和矛盾,主要表现有三点:第一、学生的自然歌唱机能状态与技术性客观要求机能状态的矛盾;第二、学生先天的自然语言、方言的发音与歌唱语言标准化发音的矛盾;第三、学生自然形成的声音音色与歌唱时所应具备的音色的矛盾。另外还有许多不同现象所造成的问题。从事声乐教学工作的教师们都很清楚,声乐教学的过程和所取得的效果是无法用数字来衡量,也无法用语言来具体论证的。由于声乐教学是构建于人的自然本体之上而进行的教学… |
| 关 键 词： | 声乐教学 艺术创造性 学生 音色 气息 声音 |
| 文章编号： | 1006-4133(2003)03-0072-02 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |