越是生活的,就越是开放的——一道数学课改题的教学体会 |
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作者姓名: | 顾晓东 |
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作者单位: | 江苏无锡华庄镇滨湖开发区学校,214124 |
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摘 要: | 《数学课程标准》指出:数学是人类的一种文化,数学学习应当是现实、有意义、富有挑战性的.住课改中,我们广泛地进行具有生活性的开放题设计与教学,让学生联系实际情况进行分析、综合、猜想、验证、推理,培养分析问题、解决问题的能力,体现了课改的新理念、因此,这些课题能够较好地培养学生的实践和创新意识.但是,在实际教学中,由于教师对此课改题的教学意义和原则认识的不到位,往往存着一些偏失.下面结合自己的一洲教学实践、谈谈认识.
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关 键 词: | 《数学课程标准》 开放题设计 教学体会 生活性 课改 培养学生 教学实践 数学学习 创新意识 |
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