外语学习者自我身份的认同研究对日语跨文化教学的启示

基于对“生命”的关注、尊重、珍爱和欣赏，我们要做的是让师生拥有快乐的人生，为师生建造自由的精神空间与心灵家园。学校确定了“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学原则，依靠人并发展人，从而实现每一个学生获得可持续发展的基本素质，每一名教师都获得可持续发展的技能与素养。