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| 语文教学激发学生兴趣五法 | |
| 引用本文： | 韩宏.语文教学激发学生兴趣五法[J].教育探索,2004(1):75-75. |
| 作者姓名： | 韩宏 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院,中文系,黑龙江,牡丹江,157000 |
| 摘 要： | 一、指导学生写研究性小论文写作是学生思想水平、思维品质、语文知识、语文能力和创新能力的综合体现,是语文教学的“重中之重”。语文教师如能紧密结合课文教学安排学生写作不同类型的小论文,给学生以创作的自由空间,并要求学生写作时查阅有关资料、适当应用,在文末注明主要参考资料,将会调动学生写这类文章的兴趣,活跃学生的思想。比如在讲《林黛玉进贾府》时,可以指导学生在预习的基础上,自己选题写一篇小论文,如“黛玉为何步步留心,时时在意”、“谈宝玉的顽劣”、“小议王熙凤的哭和笑”等等,既能促进学生对课文的理解,同时又能夯实学… |
| 关 键 词： | 语文教学 研究性论文 中学 学习兴趣 问题情境 创新精神 学习方式 学习效率 教学手段 教学内容 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)01-0075-01 |
| 修稿时间： | 2003年5月29日 |
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