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| 在机制创新中寻求高位发展 | |
| 引用本文： | 谭轶斌.在机制创新中寻求高位发展[J].基础教育课程,2014(17):52-55. |
| 作者姓名： | 谭轶斌 |
| 作者单位： | 上海市教委教学研究室;华东师范大学中文系 |
| 摘 要： | 上海市教育委员会教学研究室与共和国同龄，成立至今已走过65个春秋，经过了初创时期（1949～1956）、规范时期（1956～1966）、动乱时期（1966～1976）、反正时期（1976～1988）、第一次跨越时期（1988～2009），从2009年起踏上了以“体制机制创新、教研范式转变”为特征的第二次跨越的征程。 |
| 关 键 词： | 机制创新 教学研究室 教育委员会 2009年 初创时期 二次跨越 范式转变 共和国 |
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