|
|||||
|
|
| 浅谈语文教学中美育的渗透 | |
| 引用本文： | 郑白蓉.浅谈语文教学中美育的渗透[J].教师,2014(33):32-32. |
| 作者姓名： | 郑白蓉 |
| 作者单位： | 福建省德化县浔中中心小学 |
| 摘 要： | 正《语文课程标准》指出:"应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"语文教材是美的载体。在语文教材的课文中,有许多生动形象的人物描写、引人入胜的山水介绍、凝练生动的优美诗句、感人至深的故事情节。它能激发人的热情,陶冶人的情操,使人们在生活中领悟美的真谛。陶冶儿童的美感,培养审美感受力已成为小学语文教学中的重要 |
| 关 键 词： | 感受力 人物描写 品德修养 和谐发展 美育工作 情感美 朗读技巧 美育渗透 进德 课程标准 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |