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| 教,该为谁服务 | |
| 引用本文： | 倪欣,顾厚源.教,该为谁服务[J].基础教育研究,2001(3). |
| 作者姓名： | 倪欣 顾厚源 |
| 作者单位： | 江苏盐都县教师进修学校,224001 |
| 摘 要： | 在新型的教学关系中 ,落实教师为主导、学生为主体的地位 ,教师应该为学生服务 ,教 ,服从服务于学 ,积极配合主动的学。好的课堂教学 ,不是看教师教了多少 ,而是看学生学了多少 ,学得怎样。虽然教师们都对正确处理教与学的地位关系在思想上有所认识 ,但在教学实践中难以体现 ,常常是为了教而教 ,教为教服务。由于对教师工作业绩的评价不科学、欠合理 ,许多单位把学生的文化考试成绩作为对教师考评的主要依据 ,学生考得了高分 ,教师可以评优、晋级、获得奖励。在追求升学率激烈竞争的大气候中 ,有几人敢“逆潮流而动”？一个人工作的黄金时间… |
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