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| 以图标为载体促幼儿语言发展 | |
| 作者姓名： | 丁敏 |
| 作者单位： | 安徽省宿州市埇桥区直属幼儿园; |
| 摘 要： | 正幼儿期是语言发展的关键时期,幼儿受认知水平的局限,不易理解和吸收抽象的语言符号。如何帮助幼儿在抽象的语言符号和语言内容之间建立一种易于理解、记忆和思维的联系?如何变抽象的、内化的语言内容为具体的、可视的形象?而"图标"正是介于具体感知和抽象符号之间的标志。图标(图示、标记),相对于大图片来说,小图标是一种凝练、抽象的记号,而相对于汉字,小图标又具有形象、会意的特质,可以作为媒介 |
| 关 键 词： | 幼儿语言 语言内容 抽象符号 教师语言 新年快乐 简笔画 语言凝练 小鸭 整体美感 三段体 |
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