| 高职院校成人高等教育认定多种教育类型学习成果研究 |
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| 引用本文： | 付小平,张娴,杨文明.高职院校成人高等教育认定多种教育类型学习成果研究[J].成人教育,2015(10):70-73. |
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| 作者姓名： | 付小平 张娴 杨文明 |
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| 作者单位： | 1. 深圳职业技术学院督导室,广东深圳,518055;2. 深圳职业技术学院继续教育与培训学院,广东深圳,518055 |
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| 摘 要： | 高职院校成人高等教育单向认定多种教育类型学习成果在教育属性、教育类型和培养目标方面均具有先天优势.为了保证高职院校成人高等教育的教育教学质量,保障其培养标准,认定的学习成果应遵循权威性、相关性和限定性三个基本原则.深圳职业技术学院根据数据分析和业余大专的学生实际规定了学习成果认定的范围,依据认定学习成果的基本原则确定了认定条件,根据学习成果差异界定了相应的认定成绩,并制订了校级学习成果认定制度.
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| 关 键 词： | 高职院校 成人高等教育 学习成果 认定 |
Study on Recognization of Learning Outcomes from Multiple-types of Education by Adult Higher Education in Higher Vocational Colleges |
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