谈三角函数中"角"的教学

三角函数是函数部分的延续和深化,它既具有研究函数内容的特性(如三要素,奇偶性,单调性等),同时又兼顾自身鲜明的特点(如周期性等),尤其是在处理三角问题“变”的因素时始终贯穿前后。用运动变化的观点分析和研究具体问题中的数量关系是它的一大特色,变中求胜是解决三角问题的一条原则。那么如何应变才能消除差异,明确方向,顺利求解呢?万变不离其宗,既然是关于“角”的函数,那么我们的有效思考首先应该是“角”,即消除“角”的差异。因此教学中必须重视“角”的教学,下面我们就自己的教学经验谈一些看法。