中小学英语单词教学策略的探讨 |
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作者姓名: | 魏志英 |
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作者单位: | 呼伦贝尔市海拉尔区第四中学,内蒙古呼伦贝尔,021000 |
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摘 要: | 单词教学是中小学英语教学的一个重要环节,而记忆单词是中小学学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,针对中小学学生如何掌握有效的学习方法这一问题,笔者总结了在英语单词教学上一些记忆层面的策略。本文试图按照汉语拼音的正迁移规律,建立音形对应规律,进行"直呼式”音标教学法及谐音联想法。充分利用单词的发音巩固单词记忆,用立体听觉刺激法来强化记忆单词。坚持在真实的语景中运用单词、句子促进学生牢固掌握词汇,培养学生灵活运用英语进行交际的言语能力。
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关 键 词: | 单词教学 直呼式 谐音联想 抽象联想 整体性 立体听觉刺激法 故事法 |
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