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| 课堂革命:从“勾股定理是中国的?”说起(续)——引导学生“再创造”的发现式教学研究与实践 | |
| 引用本文： | 符永平.课堂革命:从“勾股定理是中国的?”说起(续)——引导学生“再创造”的发现式教学研究与实践[J].中学数学教学参考,2008(12). |
| 作者姓名： | 符永平 |
| 作者单位： | 江苏省南通第一中学; |
| 摘 要： | 4 引导学生改作业——让学生在学会认识自己、评析自己、反思自己、欣赏自己的过程中学会自我评价让学生批改自己的作业是为了让学生学会准确评价自己(以下简称自评),走出一贯被教师评价的非主体学习的阴影.通过自我评价引导学生学会评析 |
| 关 键 词： | 课堂教学 作业批改 引导学生 自我评价 中学会 小论文 教师评价 勾股定理 培养学生 学困生 |
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