顺学而导,润物无声——小学英语语法教学谈

随着课程改革的不断深入,在小学英语教学中怎样教语法已成为目前迫切需要解决的问题。新课标指出以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成英语课程总目标,其中语言知识就包含语法。本文提出了语法教学要早渗透,重积累;多运用,重迁移;勤归纳,善演绎;重反馈,讲延伸。