设置疑案 引入课题

语言教学过去是、现在是、看来将来仍然是重要的教学方法。本文谈谈如何运用语言教学启发学生的积极思维。我的上课可称为四部曲:1、设置疑案引入课题(大约10分钟);2、根据教材精讲难点(15分钟左右);3、“制造”矛盾引起争论(约10分钟);4、留有余地消化答疑(约10分钟)。限于篇幅,本文只具体介绍“设置疑案引入课题”。例如,讲“加速度”这节课。加速度是力学中一个重要概念,也是一个比较难理解和掌握的概念。一上课,我并不先讲加速度