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| 浅谈班级"主题活动"的创新路径及成效 | |
| 引用本文： | 唐世纲.浅谈班级"主题活动"的创新路径及成效[J].教学与管理,2005(2):20-21. |
| 作者姓名： | 唐世纲 |
| 摘 要： | 素质教育是保证人可持续发展的，而主体性则是人可持续发展的力量源泉。素质教育成功的主要标志之一就是要有效培养学生的主体性。杜威也曾说过：“要使教育过程成为真正的师生共同参与过程，成为真正合作的相互作用的过程。”由此，作为一种培养学生主体性的有效方式的主题活动教育便逐渐为人们所重视， |
| 关 键 词： | 主题活动 班级 素质教育 主体性 教育过程 师生 培养学生 共同参与 成效 相互作用 |
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