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| 论"两课"课堂教学主导信息的优化整合 | |
| 引用本文： | 俞歌春.论"两课"课堂教学主导信息的优化整合[J].中国高教研究,2002(8):63-64. |
| 作者姓名： | 俞歌春 |
| 作者单位： | 福建师范大学马列主义理论教研部,福建,福州,350007 |
| 摘 要： | 改革开放以来,高校政治理论课和思想品德修养课(以下简称"两课")的教学改革逐步深化,但是"两课"教学实效与学科建设要求之间存在明显距离.调查反馈表明,课堂信息强势、优势不足,是"两课"课堂学生缺课现象不减,听课状态不理想的重要原因之一.优化整合课堂主导信息,形成课堂主导信息的优势与强势,已经成为"两课"深化教学改革的聚焦点. |
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