小学生统计观念的培养策略

随着信息技术的发展，社会生活的方方面面都被大量信息所充斥，人们常常需要在不确定的情景中做出合理的决策，而任何决策活动都离不开统计知识的运用。从纷繁复杂的信息中高效率地收集、处理数据，并作出恰当的选择和判断，是现代社会每个公民必备的素质。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在总体目标中明确指出：要使学生“经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念”。因此，有必要从义务教育阶段开始就培养和发展小学生的统计观念。