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| 也谈网络德育 | |
| 引用本文： | 杨连山.也谈网络德育[J].天津教育,2002(1):20-23. |
| 作者姓名： | 杨连山 |
| 摘 要： | 近年来，因特网的发展非常迅速，全世界的因特网用户已超过２亿。２００１年６月３０日中国互联网络信息中心公布，我国网民最新统计数字为２６５０万人，其中３０岁以下的占６８％。因特网被视为继报纸、广播、电视之后的“第四传播媒体”，以其全球性、开放性、交互性、综合性等特点使不同文化之间的交流有了畅通渠道和机会，它为现代化信息的传播构筑了一座四通八达的“立交桥”，从而促进社会的全面进步。从教育的视角看，网络确实有利于学生个性的发展。在以往的学校生活中，学生个体为了取得集体的认同，有时不得不放弃个人许多个性特… |
| 关 键 词： | 网络德育 学校 德育工作 道德教育 德育模式 网络主体意识 |
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