| 谈汉语句式作为程序性知识的习得 |
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| 引用本文： | 马玉汴.谈汉语句式作为程序性知识的习得[J].黄河科技大学学报,2003,5(2):133-136. |
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| 作者姓名： | 马玉汴 |
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| 作者单位： | 郑州大学,对外汉语教学中心,河南,郑州,450052 |
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| 摘 要： | 心理语言学把知识分为陈述性知识和程序性知识两大类。"是……的"句式作为陈述性知识并不复杂难学。但使用中初中高各等级水平的学生成功率都很低。老师应该促进学生汉语句式作为程序性知识的激活。
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| 关 键 词： | 句式 程序性知识 回避 强制式 |
| 文章编号： | 1008-5424(2003)02-0133-04 |
| 修稿时间： | 2003年2月15日 |
On the Acquisition of Chinese Sentence Patterns Taken as Procedural Knowledge |
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| MA Yu-bian.On the Acquisition of Chinese Sentence Patterns Taken as Procedural Knowledge[J].Journal of Huanghe S&T University,2003,5(2):133-136. |
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| Authors: | MA Yu-bian |
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| Institution: | The Center for Teaching Chinese as a Foreign Language of Zhengzho u University Henan Zhengzhou 450052 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | sentence pattern procedural knowledge evasion coercion |
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