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| 从高等教育的视角看高中数学学习 | |
| 引用本文： | 顾沛.从高等教育的视角看高中数学学习[J].中学生数理化(高中版),2006(3):8-11. |
| 作者姓名： | 顾沛 |
| 作者单位： | 南开大学 国家级教学名师 |
| 摘 要： | 高考有两种功能：选拔性功能，为大学选拔新生；导向性功能，对高中学习起导向作用，前一种功能要求高考有较好的区分度，便于选拔。后一种功能要求高考试题应与中学素质教育的思路一致，重视对基础知识和能力的考查，《考试大纲》中说：“数学科考试，要发挥数学作为基础学科的作用，既考查中学数学知识和方法，又考查进入高校继续学习的潜能。” |
| 关 键 词： | 高中学习 数学学习 高等教育 高考试题 《考试大纲》 功能要求 选拔性 素质教育 基础知识 学科考试 |
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